взводе, сплоченность, общественное мнение, единство ценностей и другое. В психологии имеется богатый арсенал методов диагностик предназначенных педагогам, однако, я считаю, что им необходимы методики простые, нетрудоемкие, интересные для суворовцев и одновременно надежные. Приведем наиболее приемлемые для практического применения методы диагностики:
Наблюдение. Наблюдение дает возможность изучить участие каждого обучающегося в деятельности без вмешательства в естественный процесс данной деятельности. Наблюдение используют тогда, когда существует конфликтная ситуация или необходимо сформировать мнение о поведении суворовца и совершаемых им поступках.
Опросники. Опросник дает возможность изучить мотивацию действий обучающихся, интересов конкретной группы обучающихся или взвода в целом, уровень тревожности суворовцев взвода. Опросник позволяет выявить отношение суворовцев к конкретным проблемам и явлениям.
Здесь я предлагаю Вам использовать так называемые экспресс - методики, которые не требуют длительной сложной обработки, с использованием профессиональных психологических знаний. Методики направлены на изучение психологического климата в суворовском коллективе, на оценку эмоционального, когнитивного и поведенческого компонентов отношения к коллективу и др.
Анкеты. Анкеты дают возможность выявить степень влияния коллектива на личность и личности на коллектив, позиции ребят в коллективе и степень их значимости.
Сочинения. Сочинения помогают изучить степень развитости кругозора, уровня интеллектуального развития обучающихся, личностных качеств, отношение к миру.
Проективные тесты. Проективные тесты позволяют изучить отношение суворовцев к миру, самому себе, значимой, деятельности, будущей профессиональной деятельности и своей социальной роли.
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>