оронний процесс формирования морального сознания, развития нравственных чувств и выработки навыков и привычек нравственного поведения. Оно включает формирование нравственного сознания, воспитание и развитие нравственных чувств, выработку умений и привычек культурного поведения. Поведение нравственно, если человек взвешивает, продумывает свои действия, поступает со знанием дела, выбирая верный путь решения стоящей перед ним проблемы.
2. Сотрудничество педагогов и семьи - это совместное определение целей деятельности, совместное планирование предстоящей работы, совместное распределение сил и средств, предмета деятельности во времени в соответствии с возможностями каждого участника, совместный контроль и оценка результатов работы, а затем прогнозирование новых целей и задач.
Сотрудничество школы и семьи обусловлено следующими обстоятельствами: единым объектом (субъектом воспитания); общими целями и задачами воспитания детей; необходимостью согласованности действий педагогов и родителей; возможностью взаимного обогащения семей, классного и школьного коллективов, каждого участника взаимодействия.
Взаимодействие семьи и школы осуществляется посредством следующих направлений:
- Психолого-педагогическое просвещение родителей;
- Совместная деятельность педагогов, детей и родителей.
Для того чтобы повысить духовно - нравственную культуру поведения в начальных и последующих классах, требуется совместная работа школы и родителей: классные часы, внеклассные мероприятия, различные беседы на тему духовно - нравственной культуры поведения, а также необходимо проводить контроль над произошедшими изменениями в поведении младших школьников.
Кроме того, подобная работа должна носить не эпизодический характер, а она должна быть регулярной и систематической.
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>