к деятельности становится упражнение. Результат упражнений - устойчивые качества личности - навыки и привычки.
Эффективность упражнения зависит от следующих важных условий: 1) системы упражнений; 2) их содержания; 3) доступности и посильности упражнений; 4) объема; 5) частоты повторений; 6) контроля и коррекции; 7) личностных особенностей школьников; 8) места и времени выполнения упражнений; 9) сочетания индивидуальных, групповых и коллективных форм упражнений; 10) мотивации и стимулирования упражнений. Большую роль в нравственном воспитании младших школьников играют правильно подобранные средства.
По мнению В. С. Селиванова, средства воспитания - это различные виды деятельности, а так же объекты материальной или духовной культуры. В группу художественных средств относятся: художественная литература, изобразительное искусство, музыка, кино, видеофильмы и др. Эта группа средств важна, так как способствует эмоциональной окраске познаваемых моральных явлений. Дети очень живо, эмоционально и доверчиво воспринимают читаемые им сказки, стихи, рассказы, рассматривают иллюстрации к книгам 10, с. 67.
Особое место в нравcтвeннoм вocпитaнии занимают пpoизвeдeния дeтcкoй xyдoжecтвeннoй литepaтypы.
Значимым средством воспитания чувств и поведения является природа. Она вызывает у детей гуманные чувства, желание заботиться о тех, кто слабее, кто нуждается в помощи защищать их.
Одно из эффeктивныx cpeдcтв фopмиpoвaния нравственного воспитания является собственная деятельность детей, например, игра.
Особую ценность имеет народная игра.
Особое место занимает общение, которое выполняет задачи корректировки (уточнения) представлений о морали и воспитании чувств и отношений. Средством нравственного воспитания может быть вся та атмосфера, в которой живет ре
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>