ный уровень (общий и педагогический);
насыщение пространства семьи отрицательной информацией, неспособность контролировать ее потоки;
доминирование в семье материальных ценностей над духовными,
отсутствие заинтересованности в личностном развитии ребенка, нежелание решать его проблемы;
перенос ответственности в воспитании ребенка на плечи детского сада (а в последующем школы, Вуза);
пассивность в установлении контактов с образовательным учреждением;
и др.
Родители осуждают, обвиняют критикуют педагогов:
отсутствие всестороннего внимания к ребенку, его физическому и интеллектуальному развитию;
отсутствие веры в способности ребенка;
слабую подготовку к школе;
возрастающие потребности учреждений в материальной поддержке образования со стороны семьи;
пассивность в установлении разнообразных социокультурных контактов с семьей и др.
Установки ФГОС дошкольного:
стремление к взаимодействию
стремление к сотрудничеству и сотворчеству, совместным проектам
стремление к открытости
стремление к диалогу, желание быть услышанными педагогами
Детство - это уникальный период в жизни человека: именно в это время формируется здоровье, происходит становление личности, опыт детства во многом определяет взрослую жизнь человека. В начале пути рядом с беззащитным малышом находятся самые главные люди в его жизни - родители. На определенном этапе жизненного пути ребенок поступает в детский сад. Теперь его окружают взрослые и дети, которых он раньше не знал, которые составляют иную сущность, чем его семья. Перед педагогами стоит задача создания условий для обеспечения воспитания счастливых, физически, психически, психологически здоровых детей. Эта задача не может быть осуществлена без взаимодействия педагогов и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>