- Хотите продолжить обучение элементам баскетбола? (Хотим. )
- С чего начинается каждый урок физкультуры? (С разминки. )
- Для чего нужна разминка в начале урока? (Размять мышцы. ), (Подготовиться к выполнению следующих заданий. )
- Вам необходимо начать урок с разминки? (Да. )
- Начинаем разминку. (7-8 мин).
II Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном действии.
1) Организация актуализации изученных способов действий, достаточных для построения нового знания.
2) Фиксация актуализированных способов действий в речи.
3) Фиксация актуализированных способов действий в знаках (эталоны).
4) Организация обобщения актуализированных способов действий.
5)Организация актуализации мыслительных операций, достаточных для построения нового знания.
6) Мотивация к пробному учебному действию ("надо" - "могу" - "хочу").
7) Организация самостоятельного выполнения пробного учебного действия.
8) Организация фиксации индивидуальных затруднений в выполнении учащимися пробного учебного действия или в его обосновании.
- И. П. Ходьба с различными положениями рук. Руки выпрямляем, следим за спиной. (1 круг);
- бег по кругу. (2-3круга);
- Соединили ладони, потёрли, так чтобы стало горячо ладоням.
-Соединили пальцы одной руки с пальцами другой руки. Нажали и оттолкнули.
- Кисти соединили - вращение.
- Вращение рук. Вращаем энергично. Руки стараемся не сгибать. (1мин. )
- Какие мышцы согрели? (Мышцы рук. )
- Какие группы мышц ещё необходимо размять? (Мышцы ног. )
-Класс перестраивается в колонну по два и встаёт за флажками, расставленными по залу: 5флажков и 5флажков параллельно друг другу.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>