ые (демонстрация иллюстраций, плакатов, применение ТСО);
Практические (анализ и решение конфликтных, проблемных ситуаций, творческая деятельность, игра);
А также различные формыработы с детьми и родителями, которые представлены на слайде:
Непосредственно-образовательная деятельность;
Выставки;
Конкурсы;
Развлечения;
Библиотека для родителей;
Круглый стол;
Родительские собрания;
Консультации;
Родительские уголки;
Памятки;
Буклеты.
Ознакомлению детей и родителей с правами невозможно осуществлять только в ходе непосредственно-образовательной деятельности и развлечений, поэтому данную работу я планирую в различных видах деятельности. Мы рассмотрим различные иллюстрации, характеризующие то или иное право или его нарушение. При этом детям будет предложено самим подумать, какое право изображено здесь или какое право нарушено, доказать почему они так думают. Кроме собранного мной наглядного материала, я предложу детям оформить всеобщую "Книгу прав". Для этого мы с детьми подберем черно-белые иллюстрации к известным сказкам или иллюстрации, просто подходящие для ознакомления с правом, и после обсуждения раскрасим их. Также некоторые дети смогут сами нарисовать иллюстрацию, характеризующую ту или иную статью Конвенции. Проделывая такую работу, каждый ребенок сможет прочувствовать правовое содержание иллюстрации, внести свой вклад в изготовление книги и тем самым ощутить свою значимость. Это все облегчит обсуждение нравственных понятий, представлений о добре и зле, поведения человека, его прав и обязанностей. Цель такой работы - помочь детям осознать, что нравственные нормы и представления о естественной справедливости как раз и составляют основу неотъемлемых естественных прав человека
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>