мание того, что ребенок - полноценная личность, наделенная правами и обязанностями.
Принципы успешного взаимодействия педагогов и семьи
принцип системно-организованного подхода, который предполагает скоординированную, целенаправленную работу по правовому воспитанию;
принцип последовательности в воспитании: от моральных чувств через упражнения и навыки к формированию нравственных убеждений;
принцип непрерывности и целостности, которые помогают привести содержание образования в соответствие с возрастными особенностями детей;
принцип доступности, предполагающий, что, во-первых, сообщаемая система знаний основана на имеющихся у ребенка знаниях, на его жизненном опыте, во-вторых, изучаемая система знаний достаточна, чтобы способствовать переходу на более глубокий уровень развития;
принцип сознательности и активности, который предусматривает инициативу всех участников проекта в трансформации мировоззрения и ценностных установок, ориентированных на правовые нормы поведения;
принцип единого подхода детского сада и семьи к воспитанию и обучению детей, созданию атмосферы взаимоуважения;
принцип демократизации и гуманизации всех процессов воспитания и обучения детей в детском саду и семье;
принцип адресного подхода в формировании права, предполагающий использование особых форм и методов работы, осуществление индивидуального дифференцированного подхода в работе с семьей с учетом образования родителей, жизненного опыта, степени участия родителей в воспитании и обучении детей;
принцип психологической комфортности, обеспечивающий сниятие стрессовых факторов во взаимодействии воспитателя и детей, создание атмосферы доброжелательности;
принцип личностно-ориентированного подхода к семьям с низкой общей и педагогической
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>