ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

r/>СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Структурно - функциональная модель процесса формирования у дошкольников основ здорового образа жизни через взаимодействия ДОУ и семьи состоит из следующих этапов:
ЭТАПЫ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ

Этапы
Задачи
1
Подготовительный

(ознакомительный)
Заинтересовать и побудить родителей включиться в учебно-воспитательный процесс по формированию здорового образа жизни, узнать как можно больше о ДОУ, которые посещает их ребенок.
2
Просветительский
Совершенствование содержания и образования в д/саду в соответствии с реализуемой программой развития "Формирование здорового образа жизни в совместной деятельности с семьей":
:: открытие клуба "Здоровая семья";
:: подбор методических рекомендации по созданию здоровьесберегающей среды;
:: распространение лучшего опыта семейного воспитания;
:: подбор литературы по ЗОЖ в библиотеке.
3
Совместной деятельности с семьей.
формирование взаимопомощи с семьей в воспитании и занятиях с детьми;
:: создание семейного клуба;
:: подчеркивание роли отца в воспитании детей;
:: проведение семейных праздников, акций, "Дня открытых дверей", с обеспечением возможности совместного участия родителей и детей;
:: обогащение совместной деятельности родителей и детей в формировании участков для двигательной активности.

НАПРАВЛЕНГИЯ РАБОТЫ С ПЕДАГОГАМИ
1. В группе создавать условия для свободной двигательной деятельности детей.
2. Пропагандировать среди родителей игры и игрушки, являющиеся педагогически ценными. Разъяснять родителям негативное воздействие отдельных видов игрушек на психику и развитие детей.
3. Пропагандировать опыт по воспитанию полезных привычек как основу становления характера

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: