Выявление барьеров в процессе обучения. Теория обучения, основанного на аффектах. Мотивация учащихся. Определение мнения учеников о процессе обучения

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

ь барьеры в преподавании?
- А у наших учеников?
А у кого больше барьеров: у учителей или у учеников?

После презентации слайда, отвечают на вопрос теренер и определяют тему тренинга.
















Барьер в обучении - совокупность факторов, затрудняющих получениеобразования в школе.
Иными словами это "критическая точка", препятствующая дальнейшему движению деятельности, вызывающая определённые эмоциональные переживания и стимулирующая возникновение психической активности по его преодолению. Барьеры, таким образом, являются фактором, стимулирующим или разрушающим деятельность.


7 мин
4
Ключевые идеи "Барьеры в процессе обучения"

Известно, что школьники, несмотря на одинаковые программы и условия обучения и воспитания в школе, имеют неодинаковые знания, различные показатели успеваемости, по-разному воспитаны, по-разному относятся к учебным обязанностям и фактически получают неодинаковый уровень развития. В выполнении задач, поставленных государством и обществом перед органами образования по обучению и воспитанию школьников, осуществлению общего среднего образования, большое значение имеет своевременное преодоление неуспеваемости школьников.
По различным данным, число неуспевающих школьников превышает 30 от общего числа учащихся. Аффект-эмоциональные, сильные переживания, которые возникают при невозможности найти выход из критических ситуаций. От сюда и нежелание учиться.
Своевременное выявление причин, приводящих к неуспеваемости и соответствующая коррекционная работа позволяют уменьшить вероятность перерастания временных неудач в хроническую неуспеваемость, что в свою очередь снижает вероятнос

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: