Красна птица перьями, а девица - уменьями"
Повторение алгоритма выполнения работы.
Обеспечивает положительную реакцию на творчество.
Организует усвоение нового способа действия при решении проблемы.
Направляет деятельность.
Оценивает результаты.
Сотрудничество с учителем и одноклассниками.
Развитие творческих возможностей и мышления.
Ставят цель исследования, определяют пути решения, ищут способы.
V. Практическая работа.
1. Вводный инструктаж.
2. Текущий инструктаж.
3. Заключительный инструктаж
10. Самостоятельная работа по инструкционной карте в учебнике.
Индивидуальная работа
11. Целевой обход рабочих мест (организация рабочего места, культура труда, соблюдение правил т/б, правильность выполнения операций, качество, степень самостоятельности. рациональное использование времени)
Самоконтроль
12. Оздоровительная пауза.
13. Приведение в порядок своих рабочих мест.
Осуществление пошагового контроля.
Обеспечивает мотивацию выполнения.
Подводит итоги
Регулятивные и коммуникативные УУД : соотнесение своих действий с алгоритмом, восстановление операций.
Фиксация возможных затруднений и определение путей их устранения.
Взаимопомощь.
Сличение с эталоном.
Саморегуляция
Выполнение правил и норм поведения.
VI. Рефлексивно- оценочный этап
VII Закрепление знаний
14. Выставка - смотр выполненных работ на стенде "Моя монограмма"
Фронтальная работа
Взаимоконтроль:
- Что получилось?
- Соответствует ли тому, что задумали?
- Найдите в работах одноклассников удачные моменты.
- За что можно сказать им доброе слово?
- К
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>