умение сохранять учебную задачу;
Беседа
Показ
3. 2. 3. Показ последовательности выполнения поделки
Для начала нам нужно определить длину нитки. Для этого берем конец нитки, пальчиками зажимаем его, сгинаем локоть и обогнали локоточек. Далее продеваем нитку в иголку, ее нужно сложить пополам.
Чтобы сделать узелок в работе будут участвовать два пальчика. Один кончик нитки сжимаем между пальцами и обматываем 1-2-3 раза. Большим пальчиком сталкиваем нитку одновременно скручивая, затягиваем.
Далее берем нашу салфетку и по расчерченным точкам вышиваем диагональю в одну сторону, затем в другую, чтобы получился крест. (верхнюю точку соединяем с нижней и наоборот)
Внимательно слушают и наблюдают за объяснением учителя
РУУД4: Развивать умение сохранять учебную задачу;
Объяснение
Показ
3. 2. 4. Пальчиковая гимнастика
Но прежде чем, вы приступите к работе, вам необходимо подготовить свои пальчики:
Две ладошки прижму,
И по морю поплыву.
(Прижать друг к другу обе ладошки, при этом не соединяя большие пальцы)
Две ладошки, друзья, -
Это лодочка моя.
(Делать волнообразные движения руками - "лодочка плывёт")
Паруса подниму,
(У соединенных вместе рук в форме "лодочки" поднять вверх большие пальцы)
Синим морем поплыву.
(Продолжить волнообразные движения руками - "лодочкой")
А по бурным волнам
Плывут рыбки тут и там.
(Полностью соединить друг с другом две ладошки для имитации рыбок и снова волнообразные
Выполняют пальчиковую гимнастику
Инструктаж
3. 3. Реализация замысла. Самостоятельная практическая работа
Осуществляю контроль при выполнении, индивидуальную помо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>