УУД
Методы и КРР
1. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята, я рада
Вас видеть. Меня зовут Оксана Васильевна и сегодня урок технологии проведу у Вас я.
На уроке я сижу,
Не шумлю и не кричу.
Руку тихо поднимаю,
Если спросят - отвечаю.
Хорошо, начинаем наш урок.
Приветствуют учителя
Эмоционально настраиваются на урок
ЛУУД1. Формирование широкой мотивационной основы учебной деятельности
Формирование готовности восприятия учебного материала
2. Актуализация знаний и мотивация
Что вы делали на прошлом уроке?
Отвечают на вопросы учителя
ПУУД1. Формировать умение проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;
Повторение
Беседа
3. Операционно-исполнительский этап.
3. 1. Выход на тему урока.
А чтобы узнать, чем мы будем заниматься сегодня, отгадайте загадки:
1)Одноуха, длинный нос,
Нет ни глаз и ни волос,
Металлическое тело.
Не сидит она без дела,
Протыкает ткань она.
Это швейная. . . (игла)
Верно, давайте вспомним ТБ при работе с иглой.
2) Пара острых, тонких ног
Без туфлей и без сапог.
На ногах -- по голове
Для чего, скажите мне?
По бумаге ходят ноги,
Режут все, что на дороге. (ножницы)
Вспомните ТБ при работе с ножницами.
3)Есть в клубочке, есть в катушке,
Даже есть в игольном ушке. (нитка)
С чем сегодня мы будем работать?
Что будем делать?
Сегодня вы будете вышивать салфетку.
Отгадывают загадки
-игла
-ножницы
-нитка
-с ножницами, иголкой, нитками
ПУУД2. Развивать умение понимать заданный вопрос и строить ответ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>