и. Работа в парах - решение логической задачи. Индивидуальная работа - пишут математический диктант и проверяют его.
Работа в группах обводят записи разным цветом.
Регулятивные УУД
Коммуникативные УУД
ЛичностныеУУД
4. Построение проекта выхода из затруднения
- Как вы думаете, почему под третьей группой стоит знак вопроса? Как мы можем её назвать? ( Выслушиваются предположения детей. )
Слайд 8 . Эти записи называются выражения.
Давайте попробуем сформулировать, что же такое выражение.
Пытаются дать определение, что такое выражение.
Познавательные УУД
Коммуникативные УУД
Предметные УУД
5. Физминутка
Смотри Приложение 4.
ФИЗМИНУТКА для глаз
Дети выполняют упражнения для глаз.
Коммуникативные УУД
Регулятивные УУД
6. Первичное закрепление
Работа с определением в учебнике.
Учебник с. 20.
Давайте составим и запишем выражение по картинке и найдём его значение. Учитель кратко рассказывает ученикам об амурском тигре.
Слайд 9, 10.
Проверка- слайд 11)
Читают определение в учебнике, сравнивают с выведенным.
Составляют и записывают выражение по картинке и находят его значение.
Познавательные УУД
Коммуникативные УУД
7. Самостоятельная работа с самопроверкой в классе
Выполнение заданий в тетради с печатной основой
С. 27 54. Проверка ( слайд 12)
Самостоятельно выполняют задание в тетради.
Регулятивные УУД
Познавательные УУД
8.
ФИЗМИНУТКА (ПРИЛОЖЕНИЕ 5)
Дети выполняют упражнения вместе с учителем.
Коммуникативные УУД
Регулятивные УУД
9. Включение в систему знаний и повторение
Работа в группах
Каждая группа получает карточку, в которой написано 1 устойчивое выр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>