в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.
Физкультминутка
Обеспечивает здоровьесберегающие технологии
Выполняют физкультминутку
Р. : действие с учетом выделенных учителем ориентиров
Закрепление изученного материала
- Продолжаем работу в нашей мастерской.
- Ребята, закройте глаза. Представьте такую ситуацию: к нам в школу приехали гости из другой страны, заинтересовались народными изделиями и игрушками.
- Открывайте глаза. Объединитесь в группы. Обсудите, о чем бы вы могли им рассказать? Подготовьте рассказ, используя раздаточный материала)
- Затем мы вас послушаем.
- Давайте вас внимательно послушаем (выступает каждая группа)
- Ребята, я тоже подготовила рассказ о главной игрушке- свистульке- старинный духовой русский народный музыкальный инструмент. Изготавливается эта игрушка из глины, затем обжигается в специальной печи. После этого поверхность игрушки покрывается росписью, выполненной цветными органическими красителями.
- У вас получились очень интересные и творческие работы. Молодцы!
- Найдите упр. 4. Ребята, такое описание матрешки дает писатель К. Г. Паустовский.
- Прочитайте их и скажите, чем отличаются эти описание.
- Все верно.
- сейчас мы с вами разделимся на 3 группы.
1 группа будет составлять описание матрешки на основе двух текстов К. Г. Паустовского;
2 группа составит текст загадки о матрешке;
3 группа составит собственное описание- рассказ матрешке.
- Приступаем к работе, затем проверим вашу работу.
- Давайте проверим, что у вас получилось.
- Молодцы! Оцените свою работу кружочками самооце
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>