оспитание культуры взаимоотношений и дисциплины поведения, прививать чувство гордости за свою профессию, внимательность в соблюдении правил по охране труда, прививать бережное отношение к инструменту и оборудованию;
Развивающая: развитие у студентов логического мышления, умения анализировать и правильно формулировать ответы;
Методическая: формирование практических умений и навыков в выполнении стыковых соединений, а также швов в различных пространственных положениях.
Тип урока: урок по изучению трудовых приемов и операций.
Вид урока: урок-инструктирование; самостоятельная работа студентов.
Материально-техническое оснащение урока:
Плакаты, чертеж , оборудование: сварочный выпрямитель, сварочный держатель электрода, маска, электроды УОНИИ 13/55, Ø 3 мм, металл ВСт3сп , слесарный инструмент.
Методы обучения: практические, наглядные, словесные.
Методические приемы: беседа, демонстрация наглядных пособий, показ трудовых приемов, самостоятельная работа.
Место проведения: ОАО "НЛМК" цех ЦРМО
Время на тему: 6 часов.
ОРГАНИЗАЦИЯ И ХОД УРОКА.
I. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ:
1. Проверка явки студентов;
2. Проверка внешнего вида студентов и готовности к уроку
II. ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ:
1. Сообщение темы и целей урока
2. Мотивация к изучению темы
3. Актуализация опорных знаний
3. 1 Дать определение, что такое режим сварки?
Под режимом сварки понимают совокупность условий, создающих устойчивое протекание процесса сварки, а именно: стабильное горение сварочной дуги, получение сварных швов необходимых размеров, формы и качества.
3. 2 Как правильно выбрать режим сварки?
Прежде всего в зависимости от толщины металла и типа сварного
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>