деятельности - 3 минуты
Актуализация опорных знаний и способов действий. Выявление проблемы - 7 минут
Решение проблемы - 7 минут
Физминутка - 2 минуты
Первичное закрепление - 8 минут
Этап самостоятельной работы - 6 минут
Рефлексия - 5 минут
Итог: 40 минут
Ход урока
Этапы урока
Методы и приёмы
Деятельность учителя и обучающихся
Планируемые результаты
1. Мотивация к учебной деятельности
Задача: мотивировать обучающихся на предстоящую деятельность
Методы воспитания:
Методы формирования сознания (беседа);
Методы воздействия на мотивационную сферу (поощрение);
Методы воздействия на волевую сферу (требование).
Методы обучения:
Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности (Методы развития познавательного интереса: формирование готовности к восприятию).
- Я рада приветствовать вас на уроке математики. Проверьте свою готовность к уроку. На парте у вас должен лежать: учебник, тетрадь, папка со счетным материалом, сигнальные карточки, дневник и пенал. Кто готов, может садиться на свое место.
- Ребята, я предлагаю поздороваться необычным способом. Сейчас я буду называть вам команды, которые вам нужно выполнить, а вы повторите их. Будьте очень внимательны!
-Пожмите руку соседу по справа
-Улыбнитесь соседу слева
-Положите правую руку на левое плечо впереди стоящему человеку
-Пожмите руку сзади стоящему человеку
-Ну что понравилось вам такое приветствие? Подняло оно вам настроение? Замечательно, надеюсь хорошее настроение у вас будет на протяжении всего урока. Можете садиться
Демонстрируют личностные УУД: самоопределение (мотивация учения)
Регулятивные УУД: волевая саморегуляция (способность к волевому усилию).
Коммуникатиные
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>