, к доске и объясни решение этого примера, используя пособие. А вы, ребята, делаете то же самое вместе с Василисой на своих наборах.
- 2 следующих примера запишем в тетрадях. Записали 3.
- Следующий пример 65-3 записываем в тетрадь, у доски записывает Данил.
- Далее решает Рагузина Настя.
- Следующие 2 примера за доской решает Женя, а вы работаете самостоятельно в тетрадях.
- Проверяем.
- Покажите на светофорах, согласны ли вы с ответом Жени.
97-4
Дети работают с наборами за партами, 1 ученик у доски.
Решают с объяснением.
Ученик читает пример, объясняет решение и называет ответ. Остальные показывают светофором свое согласие.
Упражнения для глаз.
- Дадим нашим глазкам отдохнуть, сделаем гимнастику для глаз.
- Работают только глаза, головой не вертим.
- Посмотрите на правый верхний край доски, найдите на наборе под доской линейку, взгляните на дверь, а теперь в окошко, найдите глазами потолок. А теперь закройте глазки и представьте синий квадрат, а теперь желтый круг.
- Закончили.
Выполняют требования зрительной гимнастики.
Закрепление материала.
- Примеры на вычитание чисел в пределах 100 без перехода через десяток встречаются и в задачах. Сейчас мы попробуем решить одну из них.
- Найдите в книгах задачу 7. Запишите в тетрадях. Прочитай ее вслух, Николай.
- О чем эта задача?
- Кто катался с горок? А кто они? (герои произведения А. Гайдара "Чук и Гек").
- Назовите условие задачи.
- Каков вопрос в задаче?
- Что будем считать?
- На экране вы видите 2 кратких записи. Нам нужно найти ту краткую запись, которая относится к нашей задаче.
- Каким же примером, судя по условию задачи и по краткой записи мы найдем ответ к задаче? Запишите реш
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>