дине нижней стороны клетки. Затем вдоль нижней стороны клетки пишут волнистую линию (вверх, вниз, вверх).
- Запишите цифры 2 и 1 через клетку до конца строки.
- Отложите пока тетради, вернемся к работе в них позднее.
Отвечают на вопрос учителя (4 клетки вниз, 10 вправо).
Записывают число.
Записывают чистописание в тетрадь.
Устный счет
- Выложите карточки с цифрами у себя на партах.
- Начинаем работать. Я называю пример, вы показываете ответ.
153
18-4
524
163
423
16-5
116
19-2
225
- Молодцы, хорошо работаете, убирайте карточки на место!
Выкладывают карточки.
Поднимают верные ответы, 1 человек по просьбе учителя озвучивает верный ответ.
Актуализация знаний, подведение к теме урока
- Ребята, на экране вы видите примеры которые только что участвовали в устном счете. Нам нужно все примеры разделить на несколько групп.
- Итак, первая группа - это примеры на сложение чисел в пределах 20 без перехода через 10.
Какие примеры отнесем в эту группу? (после нахождения примеров появляется.
- Ваня, а как ты нашел ответ в примере 153?
- Молодец!
- Следующая группа примеров - это сложение чисел в пределах 100 без перехода через десяток. Найдите подходящие примеры (после нахождения. Аня, как нашла ответ в примере 524?
- Хорошо! Еще одна группа - это примеры на вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток. Находим примеры.
- Есфирь, как решила пример 18-4?
- Ребята, а какой пример не вошел ни в одну группу?
- Умеем ли мы его решать или еще не учились?
- Чему же мы будем учиться сегодня на уроке?
- Итак, сегодня на уроке мы научимся решать примеры еще одной группы - вычитание чисел в пределах 100 без перехода через десяток.
Наход
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>