а )
1 ряд - 1 столбик 2 ряд - второй столбик 3 ряд - 3 столбик
287 - 45 242 705 - 201 504 456 - 124 332
457 - 26 431 956 - 512 444 889 - 445 444
482 - 260 222 693 - 502 191 921 - 21 900
-Сверяем ответы. У кого ошибка? Ставим "", если верно решили все примеры.
-Где можно применять умения решать примеры? ( при решении задач, уравнений, примеров на порядок действий)
7 рубрика "Новости дня"
Решение задачи. Стр. 48 2
-Читает задачу учитель.
-Читают дети самостоятельно.
-Что известно в задаче? ( У Тани было 27 орехов. Девять она отдала Саше, а остальные разделила поровну с подругой Олей).
-Какой вопрос задачи? (Сколько орехов Таня дала Оле?)
-Кому понятно, как решать задачу? (Решают самостоятельно, а 1 ученик решает за доской по действиям , а потом - выражением).
(Кто не понял задачу, разбираем вместе).
-Что обозначает число 27? ( орехов было у Тани)
-Что сделала Таня? (отдала Саше 9 орехов).
-Что Таня сделала с остальными орехами? ( разделила поровну с Олей).
-Повторите вопрос задачи? (Сколько орехов Таня дала Оле?)
-Кто догадался, как можно решать задачу? Что узнаем сначала? ( Сколько орехов осталось у Тани). Каким действием? (вычитанием). Кто теперь может решить задачу? (Решают самостоятельно).
-Что дальше можно узнать в задаче, зная, что у Тани осталось 18 орехов и она их разделила поровну с Олей? ( Сколько орехов Таня дала Оле ).
-Каким действием? ( делением). Мы ответили на вопрос задачи? Какой ответ в задаче?
Проверка решения задачи. (Объясняет тот ребенок, который решал за доской. Ему задается 2 дополнительных вопроса и выставляется оценка).
( Кто решил задачу, решает неравенства стр. 48 3)
492 473 850 705 345 140 600
Про
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>