овторение материала, изученного ранее, подготовка к изучению тем последующих уроков
Цель. Организовать закрепление нового знания в системе с ранее изученным материалом.
Примерный план этапа:
1) выполнение заданий, в которых новое знание является промежуточной операцией, используются новые знания в нетиповых ситуациях.
2) выполнение заданий по темам, изученным ранее, не связанным с темой данного урока;
выполнение заданий, готовящих обучающихся к усвоению тем последующих уроков.
Молодцы. Какой же урок математики без задачи? Найдите 4, задача с тетрадями. Кто ее прочитает вслух?
Читают задачу
ЛИЧНОСТНЫЕ ЗАДАЧИ:
1) Способствовать развития способности к оценке своей учебной деятельности
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УУД.
1. регулятивные:
- Развивать умения учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем
2. познавательные:
- Развивать умение строить сообщения в устной и письменной форме
3. коммуникативные:
- Развивать умение адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
ПРЕДМЕТНЫЕ ЗАДАЧИ:
1) развивать умение выполнять сложение и вычитание в пределах 10;
2) Развивать умение выполнять письменно арифметические действия с числами;
3) Развивать умение устанавливать зависимость между величинами, представленными в задаче, планировать ход решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий;
4) Учить составлять краткую запись к задаче;
1. Анализ текста задачи
О чем говорится в данной задаче?
- О тетрадях.
Прочитайте условие задачи
- У Васи было 7 тетрадей. Он купил 3 тетради.
Прочитайте вопрос задачи.
- Сколько тетрадей стало у Васи?
Какой схематический рисун
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>