Буратино было 5 монет. Значит, эту сказку написал Алексей Толстой, а сказка называется «Золотой ключик, или приключения Буратино». И вы, наверное, догадались, что путешествовать мы будем с героями этой сказки.
А сейчас предлагаю вам использовать числа, записанные рядом с именами, и составить с ними все возможные равенства. Запишите их в столбик.
(Дети самостоятельно выполняют задание. После выполнения задания детьми учитель на доске записывает выражения).
На доске:
10515
15-105
51015
Учитель: Вот какие выражения я увидела в ваших тетрадях.
Дети: А у меня получилось четыре выражения, только какого-то у вас на доске нет.
-Здесь нет еще разности 15 и 5.
-Учитель дописывает в столбик это выражение
15-510.
Дети: А я записала по-другому, сначала суммы, а потом разности.
-И я тоже.
Учитель: Покажи как.
Ребенок идет к доске и записывает рядом с уже записанным столбиком второй столбик выражений.
10515
51015
15-105
15-510
Дети: Сначала записываем суммы. От перемены мест слагаемых сумма не меняется.
Учитель: Как называется этот закон сложения?
Дети: Переместительный закон.
А потом, если из значения суммы вычесть первое слагаемое, получим второе. Потом из значения суммы вычитаем второе слагаемое - получаем первое.
Учитель: Да, ваша запись удобнее. Посмотрите, мы все возможные выражения составили?
Дети: У меня есть еще.
Учитель приглашает ребенка к доске.
На доске рядом с двумя уже записанными столбиками появляется запись:
5510
10-55
Учитель: Объясни, почему здесь нам достаточно записать только два выражения?
Дети: Здесь же одинаковые слагаемые!
Учитель: Посмотрите на ваши записи в тетради. Проверьте, все ли выражения мы составили с д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>