были червонцы-монеты достоинством в 10 рублей, сколько бы денег мы у него забрали?
Дети: 10 1010 101050 руб.
Учитель: У нас получилась длинная сумма, я могу записать решение короче: 10 х 5 50. Может, вы знаете, как называется это действие?
Дети: Умножение.
Учитель: Правильно. С этим действием мы будем знакомиться позднее.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (Под музыку из кинофильма «Приключения Буратино»)
Буратино потянулся,
(Руки тянем вверх. )
Раз - нагнулся,
Два - нагнулся,
Три - нагнулся.
(Наклон головы вперед.
Руки и голову держим на весу. Движения повторяем 3 раза. )
Руки в стороны развел.
(Руки разводят в стороны. )
Ключик, видно, не нашел. (Сжимаем пальцы правой руки в кулачок, указательный палец выпрямлен. Производить движения рукой влево-вправо, как маятник часов. )
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать. (Поднимаются на носочках и тянут руки вверх. )
Учитель: Продолжаем наше путешествие.
Спасаясь от Карабаса Барабаса, Буратино забрался на самое высокое дерево. Как вы думаете, на какое?
Слайд 5
Береза ниже сосны, клен ниже березы. Какое дерево самое высокое?
Дети: Можно начертить схему. Береза ниже сосны. Мы рисуем березу, она ниже, и рядом сосну - она выше.
На доске - схема:
Дети: Теперь рисуем клен.
-Он ниже березы, значит, его рисуем.
Учитель: Рядом с сосной. Справа.
Дети: Нет, слева от березы. Он же ниже березы. Значит, самое высокое дерево - сосна!
На доске появляется схема:
Учитель: Значит, Буратино прятался от Карабаса на…
Дети: На сосне.
Учитель: Молодцы, справились и с этим заданием. Ребята, каких еще друзей Буратино вы знаете?
Дети: Пьеро. Он поэт, и он всегда был
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>