ди, листы самооценки.
Сценарий урока.
Этап урока
Время (мин)
Цель
Методы и приёмы работы
Форма организации учебной деятельности (Ф -фронтальная, И -индивидуальная, П -парная, Г -групповая)
Содержание взаимодействия с учащимися
Деятельность учителя
Де Деятельность обучающихся
Формируемые УУД
1
2
3
4
5
6
I. Организационный момент.
Содействовать установлению нормального рабочего настроя у школьников и готовности к сотрудничеству
Словесный
Ф.
Приветствие, проверка готовности к уроку, эмоциональный настрой на работу
Давайте, ребята, учиться считать,
Чтобы скорей математиком стать.
Ему по плечу любая работа,
Но прежде разучим правила счёта.
Звонок прозвенел. Он позвал на урок.
Пора! Тишина! К нам наука идёт.
Приветствует учащихся
Содействует установлению нормального рабочего настроя у школьников и готовности к сотрудничеству
Настраиваются на работу
Коммуникативные УУД
Уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им
Уметь оформлять свои мысли в устной форме
Умение слушать и понимать речь других
II. Актуализация знаний
Словесный, практический
Ф. И.
1. Логическая разминка
2. Геометрический материал Сл.
3. Устный счет
4. Занимательная нумерация
- Я задумала два числа из этого круга. Сложила их и получила 20. Какие числа я зад
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>