а вычисление площади прямоугольника
277(вторая часть)
2) Работа в парах. Решение задачи на нахождение площади прямоугольника
3) Инструктаж по выполнению домашнего задания
У2 279, 280
4) Индивидуальная работа по определению умений учащихся находить площадь прямоугольника ( проверка знания таблицы умножения)
5) При наличии резервного времени работа в группе по нахождению периметра и площади прямоугольника (сравнение степени трудности этих действий)
1) Фиксирует трудности вычисления площади прямоугольника, соотношения определенных единиц измерения длин сторон и, соответственно, единиц измерения площади (277)
2) Организует работу в парах
3) Фиксирует трудности
4) Инструктирует выполнение домашнего задания
Чем отличаются задачи?
5) Предлагает выполнить индивидуальную работу по определению степени усвоения изученного материала
6) Организует самопроверку индивидуальной работы
7) При наличии резервного времени организует работу в группах
1) Устно отвечают на вопросы 277 учебника
2) Выполняют в работу в парах по определению порядка УД при решении геометрической задачи и оформлению соответствующей работы в тетради
3) Слушают инструкцию по выполнению домашнего задания
4) Выполняют индивидуальную работу: записывают действие, необходимое для вычисления площади прямоугольников с заданными длиной и шириной, находят значение выражений
5) Выполняют самопроверку
6) При наличии резервного времени выполняют работу в группе. Высказывают предположения о сравнении степени трудности нахождения периметра и площади прямоугольника
Регулятивные:
Коррекция, внесение необходимых дополнений и корректив в способ действия в случае расхождения реального действия и его результата
Познавательны
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>