Технологическая карта
Математика. 3 класс
Тема «Вычисление площади прямоугольника»
Тема
Вычисление площади прямоугольника
Цель темы
Выведение правила вычисления площади прямоугольника; умение вычислять площадь прямоугольника
Основное содержание темы, термины и понятия Расширение понятийной базы за счёт включения в неё новых элементов; выведение правила вычисления площади прямоугольника; умение вычислять площадь прямоугольника по формуле.
Планируемый результатПредметныеПознавательныеРегулятивныеКоммуникативныеЛичностные
Сформировать умение вычислять площадь прямоугольника по формуле.
Систематизация знаний о способах нахождения площади, решение задач на нахождение площади, выбор эффективных способов решения задач. Целеполагание, планирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляцияПланирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, формирование умения с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникациисамоопределение, смыслообразование, умение действовать по алгоритму.
Организация пространства
Межпредметные связиФормы работыРесурсы
Технология, изобразительное искусство, окружающий мир. Фронтальная, в парах, индивидуальная.
Компьютер, мультимедийный проектор, экран, программа «Наглядная школа. Математика, 3 класс, 2 часть», учебник «Математика» 3 класс, 2 часть, А. Л. Чекин.
I этап. Мотивация к деятельности
Цель – мотивировать учащихся на работу с геометрическим материалом и интерактивной доской.
Проблемная ситуация
1. Какие фигуры изображены на доске? (Слайд 1)
Среди данных фигур найдите прямоугольники. Докажите свой выбор.
2. Задача на нахождение периметра прямоугольника. (Слайды 2)
3.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>