я в случае расхождения с эталоном, реального действия и его результата;
коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, соблюдение правил речевого поведения, умение высказывать и обосновывать свою точку зрения.
Методические приёмы:
самостоятельная работа с учебником, объяснение учителя, тренировочные упражнения, работа в парах, тестирование на усвоение нового материала, творческие задания по развитию речи учащихся и др.
ОБОРУДОВАНИЕ:
компьютер,
слайды с заданиями,
презентация слайдов: "Вводные слова. Группы по значению",
проектор,
тесты на тему: "Вводные слова и пунктуация в предложениях с ними".
Учебники: Л. А. Тростенцова и др. "Русский язык. 8 класс" М. :Просвещение,2011. Бархударов С. Г. и др. "Русский язык, 8 класс". - М. :Просвещение,2011.
Козлова Р. П. ,Чеснокова Н. В. "Тесты по русскому языку. 8-9 классы "М. "ВАКО2008.
Лушникова Н. А. "Русский язык в таблицах и схемах". - Санкт-Петербург,2009.
Главная методическая цель урока - создание условий для проявления познавательной активности учеников.
Главная методическая цель достигается следующими путями.
Ход познания - "от учеников". Учитель составляет и обсуждает план урока вместе с учащимися, использует в ходе урока дидактический материал, позволяющий ученику выбирать наиболее значимые для него вид и форму учебного содержания.
Преобразующий характер деятельности обучающихся: наблюдают, сравнивают, группируют, классифицируют, делают выводы, выясняют закономерности. То есть пробудить к мыслительной деятельности, планированию.
Интенсивная самостоятельная деятельность обучающихся, связанная
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>