ого нужно:
- выявить и зафиксировать границы применимости нового знания и научить использовать его в системе изученных ранее знаний;
- доведения его до уровня автоматизированного навыка;
- при необходимости организовать подготовку к изучению следующих разделов курса;
- повторить учебное содержание, необходимое для обеспечения содержательной непрерывности.
Обобщение по "Рус. яз в таблицах и схемах" стр. 55
( Вводные слова не являются членами предложения, поэтому отделяются от него запятыми, их нельзя путать с похожими на них членами предложения. Вводные слова являются осложнением предложения и указываются в конце синтаксического разбора предложения. )
8. Контроль (тестирование)
9. Рефлексия (итог урока, отметки, д/з - упр. 372)
Основной целью этапа рефлексии учебной деятельности на уроке является самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения нового способа действия.
Для реализации этой цели:
- организуется рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности на уроке;
- учащиеся соотносят цель и результаты своей учебной деятельности и фиксируют степень их соответствия;
- намечаются цели дальнейшей деятельности и определяются задания для самоподготовки (домашнее задание с элементами выбора, творчества).
Страницы: << < 6 | 7 | 8