Введение в общеоразовательную программу

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

представление. Вы согласны? Тогда приступаем!
Игры на знакомство:
Чтобы весело играть, интересно чтоб играть,
Мы должны всё друг о друге непременно разузнать!
Быстро все встаём мы в круг,
Ты – мой друг и я – твой друг!
Шире, шире, шире круг!
Скажем хором: «Здравствуй, друг!»
Дети встают в круг.
Игра на знакомство «Откроем сердце другу»
Каждый игрок получает жетон в форме сердечка, на котором он пишет имя. Педагог идет со шляпой по кругу. Игроки громко называют свое имя и опускают сердечки в шляпу. После этого педагог второй раз проходит по кругу. Теперь задача игроков — достать из шляпы одно из сердечек, прочитать вслух написанное на нем имя, вспомнить того, кому оно принадлежит, и отдать хозяину.
Игра «Собрались мы все в кружок»
Вместе:
Собрались мы все в кружок
Раз дружок и два дружок
Мы веселые ребята
А ребята мы - …(Дети придумывают, кого они будут изображать)
Мы сейчас гулять пойдем
(Все идут врассыпную, изображая персонажа, которого придумали)
Быстро пару мы найдем (Находят пару)
Поздоровайся со мной (Здороваются со своей парой)
Самый лучший друг ты мой (Обнимаются)
Игра повторяется несколько раз.
Вот мы и познакомились! Вы заметили, что все мы очень разные? Кто, по-вашему, самый скромный артист? А самый весёлый? А самый непоседливый? Но все вы просто замечательные!
II. Практическое знакомство с основными разделами программы
1. Сценическая речь
- Как образуется человеческая речь?
- Какие органы принимают участие в формировании звука? ( Это легкие.
Мы делаем вдох, воздух попадает в легкие. )
- Что же происходит потом? Куда поступает воздух после выдоха? ( В горло. Там есть голосовые связки, которые образуют звук. )
- Куда же дальше движет

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: