дений для формирования первоначальных понятий о робототехнике, механике и конструирований.
1. Объяснительная записка.
Вводное занятие является одним из главных элементов всего цикла учебных занятий, т. к. именно от первого урока зависит, сможет ли педагог заинтересовать обучающихся в научно – спортивной направленности и какой процент учащихся продолжит обучение в данном объединении.
В данной методической разработке представлен пример интегрированного занятия «Введение в образовательную программу» в рамках объединения научно – спортивной направленности по реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Робототехника».
Целью данной методической разработки является описание методики проведения первого учебного занятия, которое диагностирует имеющиеся знания учащихся, развивает интерес к данной области знаний и знакомит их с основными темами программы.
Возраст детей: с 10 лет.
База проведения данного мероприятия зависит от того, где педагог проводит занятие с детьми: ЦДТ, школа.
Актуальность данной методики обусловлена использованием на занятии развивающего обучения, позволяющего в увлекательной и ненавязчивой форме достичь поставленных педагогических цели и задач.
2. Методические советы на подготовительный период.
Учитывая особенности нервно – психического развития детей среднего школьного возраста, педагогу в своей работе необходимо продумать формы проведения занятий. В данном случае выбрана форма беседа – показ, которая способствует лучшему усвоению данного материала.
Детей увлекает процесс, когда из отдельных частей самостоятельно можно собрать и запрограммировать модель робота для выполнения определенных действий. Поэтому важно не заставлять, а вызвать интерес ребёнка к робототехнике, чтобы ребё
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>