тия
Организационный момент.
Вводная часть занятия.
Введение в историю.
Практическая работа.
Подведение итогов.
Заключительный момент.
Цель занятия:
Вызвать у детей интерес к конструированию и робототехнике.
Задачи занятия:
Познакомить понятием «робототехника» и на основе примеров выявить основные компоненты робототехнического конструктора Lego Mindstorms NXT.
Развивать научное мышление, активность, усидчивость, внимание.
Активизировать ранее полученные знания из биологии, физики, математики, информатики.
Ожидаемые результаты:
Проявление интереса у детей к занятиям в объединении «Робототехника»
6. Методические советы на период проведения занятия.
С первой минуты педагогу необходимо заинтересовать детей. Во время занятия желательно к ребёнку обращаться по имени. За успех или неудачу ребёнка нужно обязательно похвалить или приободрить, если возникают трудности – помочь.
Теоретические сведения должны обязательно сопровождаться показом наглядности.
При объяснении практической работы педагог должен очень чётко проговаривать каждый этап деятельности. В определённые моменты занятия можно включать видео материалы что и придаёт занятию динамичность.
Для того, чтобы создать дружескую атмосферу на занятии, наиболее удачна в данном случае групповая форма проведения занятия, т. к. выполняя задания коллективно у детей формируется сплочённость коллектива, которая очень важна на начальном занятии, т. к. у детей появляется дополнительный стимул к посещению занятий объединения в дальнейшем.
7. Методические советы на период подведения итогов.
Подведение итогов данного занятия можно организовать в следующих формах:
Проведение рефлексии (выяснить понравилось детям занятие или нет);
Дем
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>