рчит с которых пор
Трудяга -работяга — наш старенький «мотор»
Петлю на нитке крутит ну просто на рекорд!
Та нитка не простая ,зовётся словом «корд».
Для взлётов у моделей есть свой аэродром -
Площадка для полётов зовётся «кордодром» .
Пропеллер ,киль и крылья ,мотор ,стабилизатор -
Всё это называют «воздушным аппаратом» .
И ,вверх рули поднявши ,у солнышка за краем
Наш самолётик в небо послушно улетает .
Познавательный этап заканчивается ,когда по окончании построения педагог берёт за руку первого и уводит цепочкой всех за рабочие столы.
3. Обучающий этап, продолжительность 5 мин
Дети получают раздаточный материал в виде готовых деталей различных конфигураций из пенопласта , инструменты ,технологические карты изготовления , клей, булавки и рассаживаются на рабочие места .
Педагог: « Ну а теперь ,когда вы узнали , из каких технологических узлов состоит наша модель, пришло время закрепить знания практически . Вы видите крылья и стабилизаторы разной конфигурации, универсальные фюзеляжи, на которые можно смонтировать несущие плоскости. Предлагайте варианты компоновки!» Рассматриваются варианты компоновок высокоплана, среднеплана, низкоплана, биплана, «утки» с прямым крылом , «утки» с крылом обратной стреловидности ,с Т -образным хвостовым оперением).
Педагог: «Прежде ,чем вы начнёте ,сборку ваших моделей ,напомню вам правила поведения в помещении и технику безопасности при работе с различным инструментом .
Наверное ,вы знаете ,что:
-нельзя бегать ,прыгать ,и кричать в помещении мастерской ,а также нужно обращаться спокойным тоном к окружающим ,чтобы не мешать другим;
обращаться к другим ,соблюдая правила общежития и вежливости ;
-не хлопать дверями ,а смотреть вокруг, чтобы никого не за
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>