ига, библиотека, читатель (библиотекарь).
Физминутка для глаз
5 ЗАДАНИЕ - "Положительные и отрицательные качества" (работа у доски)
- Каждый человек обладает какими-то чертами характера, которому свойственны как положительные, так и отрицательные качества. Положительные (хорошие) качества помогают в работе, а отрицательные (плохие) мешают, их необходимо искоренять. Задание заключается в следующем. Вы должны будете выбрать из предложенных качеств положительные и поместить их в первый столбик, а отрицательные - во второй столбик.
Положительные ()
Отрицательные (-)
Скромность, лень, ответственность, упрямство, трудолюбие, честность,
конфликтность, воля, добросовестность, невнимательность, аккуратность,
небрежность, исполнительность, неусидчивость.
6 ЗАДАНИЕ - "Один день работника. . . " (домашнее задание)
Давайте составим рассказ о типичном дне одного работника, но для рассказа используем только существительные. Например, рассказ о трудовом дне учителя мог бы выглядеть так: звонок-завтрак-звонок-урок-вопрос-ответ-оценка-звонок-учительская-звонок-урок-звонок-директор-двоечник-родители-звонок-улица-дом-кухня-уборка-уроки-дети-уроки-сон. . .
- Итак, рассказ о типичном дне . . . повара, столяра. . . швеи. . . (дети зачитывают свои рассказы).
- Наше занятие подходит к завершению. Я думаю, что сегодня вы получили определенный багаж знаний о разнообразии профессий. У вас еще есть время для того, чтобы определиться с будущей профессией, а сейчас необходимо хорошо учиться.
- Закончить наше занятие я бы хотела словами Вольтера:
"Труд освобождает нас от трёх великих зол:
СКУКИ, ПОРОКА и НУЖДЫ" Вольтер
<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>