итория, путешествие, читал.
2 команда: препятствие, артиллерия, горел.
- Какие морфемы могут входить в основу?
- Докажите, что суффикс и приставка являются значимыми частями слова.
(Подводятся итоги, объявляются баллы. Правильный ответ - 2 балла, неполный ответ – 1 балл, неправильный ответ – 0 баллов).
Задание командам.
Из текста выписать слова, состав которых соответствует данным схемам:
Корень, окончание.
Корень, суффикс, окончание.
Приставка, корень, суффикс, окончание.
Над прудом позёмка вьётся,
Тени длинные легли.
И негреющего солнца
Красный шар висит вдали.
(Вл. Приходько).
Индивидуальные задания представителям команд, которые работают у доски.
Разобрать по составу данные слова:
1 команда: матросский, привычка, снежок, подъезд.
2 команда: пустынный, смолистый, придорожный, дружок.
(Проверка. Подведение итогов. Всё правильно – 2 балла. Есть ошибки – 1 балл. Неправильный ответ – 0 баллов).
Вопрос к классу: «Какие вы можете назвать корни с чередованием гласных?»
Работа у доски: учащиеся должны выписать слова с чередующимися гласными в корне, рядом записать слова с противоположным написанием, обозначить орфограммы.
Сидеть, отпереть, глядеть, загорать, половина, положение, косичка, коснуться, отрасти, росинка, убегать, зажигать, зори, зарисовать.
В это время представители команд выполняют индивидуальные задания.
Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы.
Р…стительный, заг…реть, зар…сли, р…сток, сг…ревший газ, сл…жить, разл…жить, сл…гаемое, уб…рать.
(Проверка, подведение итогов. Всё правильно – 2 балла, есть ошибки – 1 балл, неправильный ответ – 0 баллов).
- Как убедиться, что корень в слове найден правильно?
Задание ком
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>