ская, М. Т. Баранов. - М. : Просвещение, 2012.
2. Авторская мультимедийная презентация. 3. Мультимедийный проектор. 4. Ноутбук. 5. Карточки для групповой работы. 6. Картина А. Ерохина
Деятельность учителяДеятельность обучающихся УУД
I. Организационный момент (мотивация к учебной деятельности)
Цель этапа:включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне. - Добрый день, ребята! На столах у вас по три смайлика, выберите тот, который соответствует вашему настроению.
- Как много улыбок засветилось. Спасибо!
- А это моё настроение… Я готова продуктивно сотрудничать с вами. Удачи!Выбирают смайлик и демонстрируют своё настроение. Самоопределение, смыслообразование
II. Актуализация знаний
Цель этапа:повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося1. Выразительное чтение наизусть стихотворений А. С. Пушкина «Зимнее утро», «Зимняя дорога» подготовленными учениками.
Зимнее утро
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела —
А нынче. . . погляди в окно:
Под голубыми небесами,
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Вся комната янтарным блеском
Озарена. Веселым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки.
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>