рнях с чередованием.
Урок – деловая игра (6 класс).
Цель: Обобщить, повторить и закрепить знания учащихся о чередующихся
гласных а-о, е-и в корне слова;
отработать навыки правописания чередующихся гласных;
развивать умение обобщать, самостоятельно мыслить, быстро
соображать; способствовать развитию поисковой активности и навыков
исследовательской деятельности;
воспитывать умение работать в коллективе, умение соотносить свои
интересы с интересами других, слушать и понимать друг друга.
Оборудование: Презентация, кластеры, маркеры, жетоны, сигнальные
карточки, тесты, раздаточный материал.
Ход урока.
Кто ничего не изучает,
тот вечно хнычет и скучает.
I. Оргмомент.
Ребята, несколько уроков подряд мы изучали корни с чередованием а-о, е-и. Сегодня наша задача сегодня состоит в том, чтобы
- обобщить знания по теме;
- закрепить навыки правописания чередующихся гласных а-о в корне.
II. Словарная работа. Орфоэпическая минутка.
Всем известно, что важно не только грамотно писать, но и правильно говорить. За этим следят нормы русского языка. Какая норма заведует ударением? На ней мы сегодня и остановимся. Поиграем в Подскажи словечко.
1. Кран открой, - пойдет вода. 2. Белохвостая злая гиена,
Как она пришла сюда? акула и волк-живодер
И в дом, и в сад, и в огород между собой заключили
Провели (водопровод). военно-торгово-морской (договор).
3. Иголка ходит вверх и вниз, 4. На свете старушка спокойно жила
Вот листья появились. Сухарики ела и кофе (пила).
Конфеты любят все ирис 5. Пчелка, милая пчела,
А вышивает (ирис). Ты бы меду мне (дала).
( по ходу отгадывания слова прикрепляются на доску).
Составьте с любым из этих слов предложение.
III. Организац
Страницы: << < 87 | 88 | 89 | 90 | 91 > >>