Второстепенные члены предложения

дом предложении.
Гимнастика для глаз.
8. Словарно – орфографическая работа.
КЫБ (БЫК) ГРИТ (ТИГР)
ЬЛОС (ЛОСЬ) НСАСО (СОСНА)
- Какое слово здесь лишнее? Почему?
9. Закрепление.
Упр. «Расставьте знаки препинания»
ЯБЛОКИ БЫЛИ КРУПНЫЕ СОЧНЫЕ ВКУСНЫЕ.
- Какие знаки препинания вы поставили? Почему?
- Назовите однородные члены предложения.
10. Итог. Что мы сегодня делали? Какие члены предложения называются однородными.
Повторение правила:
Однородные члены предложения:
Отвечают на один и тот же вопрос
Зависят от одного и того же слова
Произносятся с перечислительной интонацией.
Д/з: стр. 11 упр. 9 (3-5).
Тема: Образование слов с помощью приставок и суффиксов.
Цели:
- усовершенствовать знания учащихся о приставке и суффиксе, уметь находить приставку и суффикс в слове;
- развивать внимание, мышление, память, усидчивость;
- воспитывать интерес к предмету, учебе, самостоятельность.
Оборудование:
Ход урока.
1. Организационный момент.
Психологический настрой.
2. Пропедевтическая практика.
- Что мы проходили на прошлом уроке? (Правописание безударных гласных в корне слова)
Для проверки безударной гласной в корне слова надо подобрать проверочное (родственное) слово с ударной гласной в корне.
Проверка д/з.
3. Чистописание.
Буква «Б» проснётся рано.
Буква «Б» - бочонок с краном.
Умывайся! Будь здоров,
Богатырь Борис Бобров! (В. Степанов)
- Какую букву будем писать? (Б)
Массаж пальцев.
Работа в тетради:
Б
б
Бб
Белка, бобр, барсук, баран.
- Какое слово лишнее? (баран)
ЗБА «баран»
4. Ориентация.
- Вспомните, что такое родственные слова? (Слова, которые имеют общую часть с одним и тем же