T
Æ
È
ä
b
3
3
3
обиться от учащихся восприятия, осознания, первичного обобщения и систематизации знаний по теме «Почта»
- умение составлять специальные вопросы, использовать вопросительные слова, отличие специальных вопросов от общих.
Задачи:
- учить составлять специальные вопросы
- организовать взаимопроверку и коллективную проверку;
Метод: частично поисковая работа обучающихся, рефлексия, контроль.
Форма организации познавательной деятельности: фронтальный, работа в парах,
Мотивация: доступность нового материала «специальные вопросы» последовательность выполняемых заданий, самостоятельность учащихся
Задание:
1)организовать работу с анкетами, используя вопросительные слова составить вопросы анкеты;
2)организовать работу в парах;
3)организует зарядку
Контроль: репродуктивный словарь,
двусторонность речевой активности участников, коммуникативная обращенность и эмоциональная окрашенность реплик, темп речи. Задание:
1) составить общий вопрос из слов и ответить на него
( ex. 1 p 86)
2) прослушать и повторить вопросительные слова опираясь на презентацию(правило с 86),
3)составить вопросы анкеты используя вопросительные слова ( ex. 2 p 87)
4)задавать вопросы из анкеты друг другу и отвечать на них (работа в парах)
5) отвечать на вопросы учителя
6) выполнять команды за тренером (физминутка)
4Закрепление учебного
материала.
Цель:-развивать умения и навыки составления специальных вопросов, употребление вопросительных слов
- повторить названия праздников
- выяснить, насколько ученики овладели основным понятием и навыками составления специальных вопросов;
Задачи : - организовать самостоятельную работу в классе;
- о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>