у и узнаете длину посадочной платформы для корабля.
- Прочитает задачу. . .
Площадь посадочной платформы 184 кв. км, её ширина 8 км. Чему равна длина посадочной платформы?
- О чём говорится в задаче?
- Что нам известно в задаче?
- Что нужно найти?
- Как ответить на вопрос задачи?
- Выйдет к доске и запишет решение. . .
Деление записываем в столбик.
- Сколько у нас получится?
- Что мы нашли?
- Запишем ответ: 23 км.
- Присаживайся.
Вы успешно справились с заданием. Космический корабль приземлился. Тим и Тома благодарят вас за интересное путешествие, за хорошую работу и приглашают путешествовать с ними еще.
Дети читают про себя, а потом кто-то читает в слух.
Деление - это действие, обратное умножению.
Необходимо записать частное.
-У сороконожки 40 ног, а у коровы 4
-Во сколько раз у сороконожки больше ног, чем у коровы?
-40:4
-В 10 раз у сороконожки ног больше, чем у коровы
-Коля весит 35 кг, а его кот только 5 кг
- Во сколько раз кот легче Коли?
-35:5
-В 7 раз кот легче Коли.
Дети записывают в тетрадь число, классная работа.
Дети читают задание.
-Вычислить, используя правила деления суммы.
-Разлаживаем делитель на множители, берём их в скобочки и делим на делитель.
-Делим делитель на каждый множитель.
-Проверить результат деления с помощью умножения и исправить ошибки в ответах.
- В этом примере ошибки нет, исправлять ничего не надо
- В этом примере допущена ошибка, надо ответ исправить на правильный
-В этом примере допущена ошибка, надо ответ исправить на правильный)
-В этом примере ошибки нет, исправлять
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>