оды обучения:
1. Объяснительно - иллюстративные методы:
рассказ - показ изделия,
беседа,
демонстрация наглядных пособий.
Ход урока:
Организационный этап(5 минут)
Здравствуйте дети и уважаемые гости! Педагог: Ребята, я сейчас вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать.
"Я белая, как снег, дружу с карандашом, Где он пройдет, там заметку кладет" (Бумага)
Педагог: Сегодня мы поговорим о бумаге. Много веков назад, в Китае, была изобретена бумага. Педагог: А скажите, пожалуйста, какие виды бумаги вы знаете? Правильно:
гофрированная
журнальная
офисная
салфеточная
картон
цветная
подарочная или оберточная
самоклеющаяся
фольга
газетная
открыточная
туалетная
обойная
копировальная
Из бумаги изготавливают знакомые нам газеты, журналы, тетради, книги, открытки, коробки. Ее используют в строительстве и обувной промышленности.
Педагог демонстрирует виды бумаги.
Педагог: Ребята, какие вы знаете свойства бумаги? Дети: Она мнется, рвется, режется, скручивается, сгибается, склеивается, намокает, горит. . . Педагог: Может кто- то не знаком с копировальной бумагой? Ее использовали раньше, когда не было компьютера, принтера и ксерокса. Вот лист черного цвета, называется копировальной бумагой. Давайте попробуем поработать с этой бумагой и познакомиться с ее свойствами.
1. На белый лист бумаги положите сверху копировальную бумагу блестящей стороной вниз, матовой стороной вверх.
2. Проведите карандашом линию.
3. Уберите копировальную бумагу и посмотрите, что у нас получилось на листе белой бумаги.
4. Правильно появилась черная линия, на белом листе бумаги.
5. А для того чтобы сделать копию, положите б
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>