Записать два целых числа, меньше обоих.
Записать сумму чисел.
Записать разность чисел.
Записать произведение чисел.
Записать частное чисел.
Записать противоположные числа.
Записать обратные числа.
(Проверка совместно с учителем)
-Ребята, как легче справиться с какой-то проблемой в одиночку или сообща? Предлагаю вам совместно в парах выполнить следующее задание. Работа в парах.
Найди ошибку. (Приложение 1. Слайд 5)
– 4 (– 5) – 9,
– 8 (– 5) 13,
9 – (– 6) 14,
– 15 : (– 3) 5,
4 (– 6) 24,
– 8 10 – 2,
– 16 9 – 6,
– 17 – (– 9) – 8,
– 9 (– 5) 14,
(– 8) (– 4) – 32,
– 42 : 7 – 8,
17 – 24 – 7,
12 – 30 – 18,
– 9 6 – 48,
– 81 : (– 9) 9.
Давайте проверим.
Ответы:2) – 13, 3) 15, 5) –24, 6) 2, 7) – 5, 9) – 14, 10) 32, 11) – 6, 14) – 54. (Приложение 1. Слайд 6)
Физкультминутка (Приложение 1. слайд 7 )
Применение знаний на практике.
-А где в жизни можно встретить целые числа?
Устная работа с таблицей. (Приложение 1. Слайд 8)
Закрепление умений
Тест по вариантам.
Подпишите и там же на листочке обведите правильные ответы в части А, а в части В запишите ответы .
(Приложение 2)
Тест
1 вариант.
Часть А
1. Вычислите -1490 1) -76;2) 76;3) 104;4)-104;
2. Вычислите -6027 1) 87;2) -33;3) 33;4)-87;
3. Вычислите (20) (-5)1) 100;2)-4;3) 4;4)-100;
4. Вычислите (-40):(-8)1) -5;2) 320;3) 5;4)-320;
Часть В
1. Вычислите
(20)(-20)(1)
2. Вычислите
(-25)(-4)(-6)435
3. Вычислите
-5-36-84
4. Вычислите 20(-5) 6
Тест
2 вариант.
Часть А
1. Вычислите -19401) 59;2)-59;3)-21;4) 21;
2. Вычислите -50291) -79;2) 21;3)-21;4) 79;
3. Вычислите (15) (-3)1
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>