довательность дней недели, знакомство с названиями месяцев);
- знакомство с часами (механическими, электронными, песочными); определение времени по часам.
Ход организационной образовательной деятельности:
1. Игра с мячом "Скажи правильно". Дети вместе с воспитателем встают в круг, воспитатель бросает мяч ребёнку и задаёт вопрос. Ребёнок ловит мяч, отвечает на вопрос, бросает мяч воспитателю и садится на своё место за стол.
- Назови соседей числа 7 (5, 8, 3);
- Назови на один меньше числа 5 (7, 3, 9, 6);
- Какие число находится между числами 8 и 10 (2 и 4, 5 и 7);
- Назови дни недели от среды до воскресенья и т. д. ;
- Какое сейчас время суток?
- Сколько дней в недели?
- Назови первый месяц года?
- Назови какое время года следует за летом?
2. Ребята, отгадайте загадку: Вьется, словно лента,
В дымке голубой,
Может быть спокойной,
Может бить волной
Темной и глубокой,
Что не видно дна.
Мелкой и прозрачной
Может быть она,
А в жару купает
Нас в своей волне.
Что это такое,
Подскажите мне.
- Река!
- Правильно. Посмотрите на неё.
(Дети рассматривают картину, на которой изображена река. )
- Посмотрите, у вас на столах лежат листочки, на них тоже изображена река. Но это необычная река - это река времени. По ней плывут дни, из которых получаются недельки. Давайте их вспомним (перечисляют хором дни недели) и нарисуем. Каждый из вас придумает, как это можно сделать. Время работы 5 минут. Я ставлю песочные часы.
(После обсуждения одна подгруппа - рисует дни недели как "радугу", используя семь цветов; вторая - цветными цифрами).
- Как вы думаете, сколько времени вы рисовали реку? Вы успели уложиться в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>