дственное наблюдение предметов и явлений в самой природе, натуральных объектов и их изображений.
При подготовке к уроку была поставлена цель: дальнейшее совершенствование ЗУН на основе установления более тонких дифференцировок в структуре нового знания и использование знаний в нестандартных условиях самостоятельно. Данная цель решалась через следующие задачи:
1. Расширить знания учащихся об осенних изменениях в жизни животных и растений.
2. Познакомить с признаками осени и осенними явлениями, систематизировать знания учащихся о временах года, месяцах.
3. Развивать речь учащихся, обогащать словарный запас.
4. Формировать и развивать мышление, память, воображение и внимание.
5. Воспитывать и развивать любовь и бережное отношение к родной природе.
На уроке было применено следующее оборудование:
Оборудование урока:
1) Презентация на тему: " Как звери готовятся к зиме".
2) Карточки с названиями признаков осени и времён года.
3) Иллюстрации с картинками осенней природы
4) Иллюстрации перелётных и зимующих птиц.
5) Календарь погоды и условные знаки.
6) Карточки, таблички.
В соответствии с целью и задачами урока мною использовались различные формы и приёмы работ: фронтальная беседа, индивидуальный опрос, задания практического характера, создание проблемной ситуации, опора на жизненный опыт, игра.
Учащимся необходимо было организовать самонаблюдение по сходству и различиям природных явлений. На уроке ставилась специальная задача, заключающаяся в развитии речи и словесно-логического мышления учащихся с неполноценным слуховым восприятием на основе природоведческого материала. Для этого была обеспечена работа по уточнению имеющихся у учащихся представлений о природе, созданы ус
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>