Время

r/> 3. Время - настоящее, прошедшее, будущее у глагола и жизни человека.
4. Время - промежуток деятельности какого-либо события, оставившего после себя культурный памятник.
5. Время - продолжительность чего-нибудь, измеряемая часами, минутами и т. д.
У. Какие из этих определений вы бы отнесли к историческому времени?
У. Какие вы отнесли бы к космическому времени?
Д. Высказывают своё мнение.
IV. Работа над новым материалом.
1. Образ времени как единства прошлого настоящего и будущего.
У. Ребята, почти год прошёл с тех пор, как вы нарисовали эти рисунки. Посмотрите и вспомните название всех ваших работ.
У. А как вы думаете, что такое будущее?
Д. Будущее - это то, что будет.
У. Если будущее - это то, что будет, то как называется то, что уже было?
Д. Прошлое - это то, что уже произошло.
У. А как мы назовём то, что с нами происходит сейчас?
Д. Настоящее - это то, что происходит с нами сейчас?
У. А теперь скажите, пожалуйста, когда вы рисовали эти рисунки: в прошлом, будущем или настоящем?
Д. Эти рисунки мы рисовали в прошлом.
У. А когда вы перейдёте в третий класс: в будущем или в прошлом?
Д. Мы перейдём в третий класс в будущем.
У. А можно ли нам с вами вернуться в первый класс, на год назад?
Д. Нет, нельзя.
У. Можем ли мы сейчас, вот в эту самую минуту, стать такими, как ученики десятого класса нашей школы?
Д. Нет, не можем, так как это может произойти только в будущем.
У. Ребята, а можно ли остановить время?
Д. Время остановить нельзя, но с помощью фотографий, рисунков, ведения дневника можно сохранить память о том или ином событии.
У. Образно об этом говорят, как об остановившемся мгновении, остановившемся времени. Разглядывая фотографии, картины, слушая