ьности.
– Чтобы ответить на главный вопрос
урока, что нам надо сделать? 2 3
– Прочитать параграф 4, найти факты, которые помогут объяснить причины этого.
Предлагают версии. 2 3
2 мин.
V. Поиск решения проблемы (открытие нового знания). 1. «Люди Севера».
– Прочитайте 1-й пункт параграфа 4. Чем можно объяснить тягу скандинавов к морским путешествиям? 1
– С помощью текста п. 1 докажите, что в VIII– IX веках в племенах Скандинавии начинают появляться признаки цивилизации. 1 2
Ответ обсудите в парах. 1
– Как можно ответить на основной вопрос урока? 4
2. Европа после «эпохи викингов».
– Итак, викинги отправлялись в дальние странствия… Работая с картой на с. 53, слайд, определи, на каких территориях существовала опасность набегов норманнов. 1
При наличии времени необходимо указать, что чаще других набегам подвергались Британские острова (можно попросить указать причины этого).
При наличии времени можно дать дополнительную информацию о короле Англии Альфреде Великом (скрытый слайд 10). Или на предшествующем уроке попросить подготовить сообщение об этом правителе.
– Определите последствия набегов викингов для них самих и жителей других земель. 4 5
– Жестокость норманнов действительно поражала современников. Но есть и положительные черты в деятельности норманнов. Определите их. 5
– Сделайте вывод о причинах позднего создания государств в Скандинавии. 4
3. Европа после «эпохи викингов».
– Эпоха дальних мореплаваний закончилась. Появились новые проблемы. С какими трудностями столкнулись викинги на новых землях и у себя дома? Прочитай текст п. 3 и ответь на этот вопрос. 1 2 4
– Обсудите в парах, какое решение перечисленных проблем было найдено северными народами. 1
Уч
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>