уникативные УУД
1. Умение работать в парах.
2. Излагать своё мнение, аргументируя его.
3. Создавать устные и письменные тексты.
4. Использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения.
Личностные УУД
1. Оценивать свои и чужие поступки. 5 мин.
2 мин.
II. Версии. – Какие у вас будут предположения решения проблемы? Что могло повлиять на более медленное развитие народов северной Европы? 2Предлагают свои версии, принимается любая. 2
III. Актуализация знаний. –Чтобы решить возникшую проблему, мы должны вспомнить, что такое Великое переселение народов. Какое влияние оно оказало на развитие человечества? 2 3
– Кроме этого, нам понадобятся понятия. Выполните задание, которое вы видите на слайде. 3 2
&
(
L
h,
h,
h,
h,
h,
h,
h,
尀$摧籡ö
урока, нам надо вспомнить, что такое государство и цивилизация. (РТ, с. 18, задание 1) 3
Ученики отвечают на вопрос. Великое переселение народов – массовое переселение германских, славянских и других племён на территории Евразии. Варвары разрушили Римскую империю. В Европе стала постепенно складываться новая цивилизация.
Ученики выполняют задание слайда.
– Государство – организация управления обществом, людьми, которые проживают на какой-то определённой территории (в границах государства). В каждом государстве существуют аппарат управления, то есть профессиональные правители-чиновники; система законов (право); службы защиты законного порядка (городская стража, полиция, милиция); армия для защиты границ,
независимости и интересов государства; сбор налогов с населения для содержания армии, полиции, чиновников и выполнения других государственных задач.
5-7 мин.
IV. Планирование деятел
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>