Времена глаголов

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7

r/>1. Учитель предлагает повторно выполнить задание «Синквейн», но уже с опорой на новый лексический материал.
2. Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений
Учитель объясняет домашнее задание. (Составление собственного расписания на завтра)Систематизируют полученную информацию и составляют новый вариант стиха.
Участвуют в беседе по обсуждению достижений.
Записывают домашнее задание. Осуществлять актуализацию полученных знаний по предмету.
Уметь анализировать степень усвоения нового материалаОбсуждают свои варианты стихот-ворения в классе. Создают единый окончательный вариант.
Выслушивают одноклассников, озвучивают своё мнениеФормулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности. Оценивают результаты достигнутого на уроке, сравнивая уровень выполнения данного задания в начале и в конце урока. Самостоятельно анализировать достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале.
Осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач.





Страницы: <<  <  5 | 6 | 7
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: