понимания текста. Принимать
и сохранять учебную
цель и задачу.
Осуществлять
самоконтроль
Организует изучающее чтение текстаОсваивают приёмы изучающего чтения, занимаются поиском конкретной информации в тексте, отвечая на послетекстовые вопросыСтроить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;Взаимодействуют с одноклассниками (работа в парах) отвечают на вопросы партнёра. Умение взаимодействовать в парах, умение оперировать активной лексикой в процессе общения, вести диалог.
Контролируют правильность ответов обучающихся, корректируют и оценивают свою деятельность.
Принимать
и сохранять учебную
цель и задачу.
Осуществлять
самоконтроль
Организует самостоятельную деятельность учащихся по усвоению грамматического материала (формы неопределённого артикля – a/an) и речевое взаимодействие учащихся по образцу. Изучают таблицу с перечислением согласных и гласных букв английского алфавита и рассматривают соответствующую форму артикля. Высказывают предположения по его употреблению.
Самостоятельно и в группах выполняют подстановочное упражнение на автоматизацию навыка употребления артикля.
Участвуют в диалоге по изученному грамматическому материалу. Сравнение, анализ на основе графического изображения, вывод умозаключений. Взаимодействие в парах;
Обсуждение предположений в группах по 4 человека;
Обсуждение в классе.
Проговаривание во внешней речи. Умение взаимодействовать в парах, группе, делать выводы, принимать решение, вести диалог. Контролируют правильность ответов обучающихся, корректируют и оценивают свою деятельность. Самостоятельно оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы в выполнение задания
4 этап - рефлексия.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>