теперь мы, путешествуя, открыли настоящее время, коротко его будем обозначать -н. в.
-Продолжаем путешествие.
Найдите глаголы, обозначающие действия, которые произойдут позже, потом, после нашего разговора. На какие вопросы они отвечают?
"Соловьи что сделают? засвищут"
"Лес что сделает? Оденется"
-Как можно назвать время, если действие будет происходить в будущем? (будущее время)
-Путешествуя на машине времени мы заглянули в будущее время, кратко обозначаем- б. в.
Делаем вывод: так что же вы узнали, путешествуя на машине времени?( Глаголы бывают в п. в. , н. в. , б. в. )
2. Составим схему (Слайд 7)
Время глагола: прошедшее настоящее будущее
что делал, сделал? что делает? что будет делать?
что сделает?
Вывод:
глаголы, обозначающие действие, которое уже прошло - прошедшего времени;
глаголы, обозначающие действие, которое происходит сейчас - настоящего времени;
глаголы, обозначающие действие, которое будет происходить - будущего времени.
А теперь обратимся к учебнику . Прочитаем вывод в учебнике на с. 56-57.
3. Работа в парах.
Работа с текстом В. Бианки "Лесной оркестр". Выборочное списывание.
- Выпишите глаголы. Укажите время. Слайд 8
В мае все лесные жители поют и играют, кто на чём и как умеют. Тут услышишь и звонкое пение, и скрипку, и барабан, и свист, и лай, и кашель, и вой, и уханье, и жужжание, и урчание, и кваканье.
Чистыми голосами поют соловьи, зяблики, певчие дрозды. Скрипят жуки и кузнечики. Свистят флейтой иволги. Лает лисица. Кашляет козуля. Воет волк. Ухает филин. Скоро зажужжат шмели и пчёлы. Урчат и квакают лягушки. (Поют, играют, умеют, скрипят, свистят, лает, кашляет, воет, ухает, урчат, квакают - наст. вр. )
Услышишь, зажужжат
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>