тва?
4. Решение познавательной задачи 1 с помощью инструмента "Мозгового штурма"
2. 1. Работа в группах: обсуждение, подготовка к выступлению.
2. 2. Коллективное обсуждение в форме беседы.
2. 3. Общие выводы
Первая группа
Учитель Ребята, перечислите особенности географического положения московского княжества. (Учащиеся перечисляют, фиксируя информацию в таблице на интерактивной доске и в рабочих листах ).
Вторая группа, СЛАЙД 5
Учитель: Перечислите особенности политики московских князей. На доске маркером очертите линию московского княжества при первых князьях.
Третья группа, СЛАЙД 5
Перечислите особенности политики Ивана Калиты. На доске маркером очертите линию московского княжества при Иване Калите.
Четвёртая группа, СЛАЙД 5
Перечислите особенности политики Дмитрия Ивановича. На доске маркером очертите линию московского княжества при Дмитрии Донском.
СЛАЙД 6 Учитель: Какие два фактора способствовали возвышению Московского княжества?
Ученики отвечают, учитель фиксирует ответ на доске
Ответ:
1. Выгодное географическое положение.
2. Личные способности первых московских князей, их политическая ловкость и хозяйственность.
4. Постановка познавательной задачи 2
"Каковы причины победы русского войска на Куликовском поле?"
Учитель: Ребята, давайте вспомним основные действующие лица Куликовской битвы. СЛАЙД 7 (Ученики, фиксируют основные имена участников Куликовской битвы. Через минуту учитель при помощи опроса проверяет задание, фиксируя ответ на доске).
Учитель: Ребята, предлагаю вам прочитать стихотворение Курбатовой Татьяны "Куликовская битва". (Приложение 4). Для того, чтобы вспомнить основных действующих лиц этого
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>