русского народа в борьбе с монголо-татарами?
2. Каковы причины победы русского войска на Куликовском поле?
3. Почему Дмитрий Донской смог одержать победу над Мамаем и не смог предотвратить сожжения Москвы ханом Тохтамышем в 1382 году?
Возможные риски урока:
Технологические:
Несоответствие программного обеспечения.
Поломка оборудования.
Отсутствие электроэнергии.
Личностные:
Недостаточный уровень подготовленности обучающихся.
Заболевание обучающихся.
Психологическая неготовность к сотрудничеству у обучающихся.
Карта урока:
Название этапа
Время (мин)
слайда
Развитие личностных качеств и психологических процессов
Репродуктивные формы деятельности
Продуктивные формы деятельности
Организационный момент
2
Внимание
Этап актуализации знаний, настроя на восприятие и осмысление нового (мотивация)
4
1-3
Внимание, память
Любознательность
Культура эмоций
Постановка познавательной задачи 1
"Почему Москва становится центром объединения русского народа в борьбе с монголо-татарами?"
1
4
Внимание
Память
Активность
Решение познавательной задачи 1 с помощью инструмента "Мозгового штурма"
Работа в группах, учащиеся работают с историческими документами.
Коллективное обсуждение результатов под руководством учителя, заполнение таблицы (приложение )
7 минут
3 минуты
2минуты
2минуты
5-6
Внимание
Память
Точность, выразительность речи,
Умение работать в группе.
Активность
Аргументированность
Глубина рассуждений
Множество причинно-следственных факто
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>